TED Üniversitesi (TEDÜ) Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Ruhsal Danışmanlık Anabilim Kolu Lideri Dr. Öğr. Üyesi Begüm Serim Yıldız, son günlerde okullarda yaşanan şiddet olaylarının çocukların his dünyasında dert ve güvensizlik yaratabileceğine dikkat çekerek, “Yoğun ve birçok vakit filtrelenmemiş içeriklere maruz kalan çocuklarda korku, kaygı ve belirsizlik hisleri artabilir. Lakin çocukların bu süreci nasıl anlamlandıracakları, büyük ölçüde yetişkinlerin tavrına bağlıdır. Çocuklar, yaşanan olayların kendisinden çok, yetişkinlerin bu olaylara verdikleri reaksiyonlardan etkilenir” dedi.
TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Ruhsal Danışmanlık Anabilim Kısmı Lideri Dr. Öğr. Üyesi Begüm Serim Yıldız, son günlerde okullarda yaşanan şiddet içerikli olayların sadece bu ortamlarda bulunan öğrencileri değil, medya ve toplumsal medya aracılığıyla gelişmeleri takip eden çocuk ve gençleri de ruhsal olarak olumsuz etkileyebileceğini belirtti. Bu süreçte yetişkinlerin yaklaşımının belirleyici olduğunu söz eden Yıldız, “Yoğun ve birden fazla vakit filtrelenmemiş içeriklere maruz kalan çocuklarda telaş, endişe ve belirsizlik hisleri artabilir. Lakin çocukların bu süreci nasıl anlamlandıracakları, büyük ölçüde yetişkinlerin tavrına bağlıdır. Çocuklar, yaşanan olayların kendisinden çok, yetişkinlerin bu olaylara verdikleri yansılardan etkilenir” diye konuştu.
‘DAVRANIŞ DEĞİŞİKLİKLERİ OLAĞAN BİR SÜRECİN PARÇASI’
Çocukların bu çeşit gelişmelere verdikleri yansıların çoğunlukla olağan dışı bir duruma verilen doğal reaksiyonlar olduğuna dikkat çeken Yıldız, “Çocuklarda çeşitli davranış değişiklikleri gözlenebilir. Tıpkı hususun tekrar tekrar gündeme getirilmesi, uyku tertibi ve dikkat süresindeki değişimler ile birtakım çocukların içe çekilirken kimilerinin daha huzursuz ve tepkisel davranışlar sergilemesi, okullarda yaşanan şiddet olaylarına direkt ya da dolaylı maruz kalmanın anlaşılabilir yansımaları ortasında yer alır. Çocukların okullarda yaşanan şiddet olaylarını ve bu gelişmelere ait maruz kaldıkları içerikleri sağlıklı bir formda anlamlandırabilmeleri için ebeveynlere ve eğitimcilere kıymetli sorumluluklar düşmektedir. Yetişkinlerin çocuklarla kurdukları bağlantının niteliği kritiktir” dedi.
Dr. Öğretim Üyesi Yıldız, dikkat edilmesi gereken temel yaklaşımlara ait şunları söyledi:
“Çocukların hislerini söz etmelerine alan açılması, onların yargılanmadan dinlenmesi ve yaşlarına uygun, sade ve gerçekçi açıklamalar yapılması büyük ehemmiyet taşır. Bununla birlikte, medya ve dijital platformlara maruziyetin sonlandırılması, çocukların inançlı bir bilgi çerçevesinde süreci takip etmelerine yardımcı olur. Günlük rutinlerin mümkün olduğunca korunması ise çocuklar için öngörülebilirlik sağlayarak itimat hissini dayanaklar. Tıpkı vakitte yetişkinlerin kendi dertlerini düzenleyebilmeleri, çocuklara duygusal açıdan inançlı bir model sunmaları açısından belirleyicidir.”
Çocukların ruhsal dayanıklılığının desteklenmesindeki en kıymetli ögelerden birinin yetişkinlerin yaklaşımı olduğunu belirten Dr. Yıldız, “Sakin, tutarlı ve itimat verici bir yaklaşım, çocukların bu tıp zorlayıcı süreçleri daha sağlıklı bir biçimde atlatmalarına yardımcı olur. Gerekli durumlarda okul ruhsal danışmanlarından profesyonel dayanak alınmalıdır. Toplumsal olarak zorlayıcı devirlerden geçerken, çocukların âlâ oluşunu korumak ortak bir sorumluluktur” diye konuştu.
