İstanbul’da Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli temelinde “Uluslararası Eğitimde Ölçme Kıymetlendirme Uygulamaları Konferansı” düzenlendi.
Tuzla İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından İstanbul Okan Üniversitesi mesken sahipliğinde gerçekleştirilen konferans, İstiklal Marşı’nın okunması ve hürmet duruşunda bulunulmasıyla başladı. Konferansta, eğitimde ölçme ve kıymetlendirme süreçleri memleketler arası perspektifle ele alındı.
İstanbul Vilayet Ulusal Eğitim Müdür Yardımcısı Engin Boyraz, konferansta yaptığı konuşmada, eğitim vizyonuna bedel katacak öğrenme seyahatinin en kritik duraklarından birinin eğitimde ölçme ve kıymetlendirme konusu olduğunu tabir etti.
Boyraz, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde biz yalnızca bilgiyi aktarma değil, birebir vakitte beceriyi öğretme, kıymet odaklı ve bütüncül eğitim sistemini ele alan bir modeli paylaşmak istiyoruz. Sizler sınıfta yalnızca birer öğretmen değil, aynı zamanda birer gözlemci ve rehbersiniz. İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü olarak da bizim üstümüze düşen misyonlar var. Bu vazifeler en başta sizlerin emeği olan başarıyı en değerli halde ölçme yollarını sizlere sunmak ve desteklemektir.” dedi.
Tuzla İlçe Ulusal Eğitim Müdürü Akif Güner de konferansta birçok çalışmanın bir ortada görüleceği bilgisini paylaşarak, “İstanbul Tuzla’dan başlıyor. Eğitim manasında da bu hoş çalışmayla sizlere iz bırakacağımıza eminiz. Muvaffakiyetler, kolaylıklar diliyorum.” formunda konuştu.
İstanbul Okan Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Güliz Muğan ise üniversitenin 2003 yılında 85 öğrenciyle eğitime başladığını vurgulayarak, “Okan Üniversitesi, 26 yıllık seyahatini şu an 20 bine yakın öğrencisiyle, 55 bine yakın mezunuyla, 11 fakültesi, 2 ön lisans meslek yüksekokulu, 117 programı, 145 lisansüstü programıyla üniversitelerin Türkiye’deki vizyonunu yaşatmaya, yansıtmaya elinden geldiğince çaba ediyor. Üniversitemiz yalnızca eğitim alanında değil, sıhhat alanında da yaptığı yatırımlarla aslında Türkiye’nin geleceğine, Türk gençliğine her türlü hizmeti sunma alanında elinden geldiğinin fazlasını yapmaya uğraş ediyor.” tabirlerini kullandı.
Prof. Dr. Muğan, sözlerine şöyle devam etti:
“Ölçme-değerlendirme, yükseköğretim kurumlarının da en değerli araştırma mevzularından bir tanesi. Zira sizlerden aldığımız gençleri, emanetleri bizler de daha farklı ölçme-değerlendirme teknikleriyle değerlendirip geleceğe hazırlamak zorundayız. Sevgili öğretmenlerimizin çok yaratıcı, çok farklı, çok vizyoner ölçme-değerlendirme yollarını gördük. Biz de artık memleketler arası alanda sıralamalarda yer almak için teknolojinin, dijital eğitimin gerekliliklerini yerine getirmek için şimdiki ölçme-değerlendirme tekniklerini takip etmek zorundayız. Bu vesileyle inanıyorum ki bugünkü konuşmalar, eğitimler çok değerli bilgilere, dönüşümlere vesile olacak.”
Panel ve oturumlar
Açılış konuşmalarının akabinde programa Finlandiya’dan katılan akademisyen Prof. Dr. Ari Huhta, “Finlandiya’daki ölçme ve kıymetlendirme uygulamaları” başlıklı sunum gerçekleştirdi.
Prof. Dr. Huhta, Finlandiya’da özel okul sayısının epeyce az, özel üniversitelerin ise bulunmadığını belirterek, şunları kaydetti:
“1980’lerde gerek okul denetmenleri, gerek yalnızca ders kitabına dayalı ölçme, öğretme değerlendirmesi yaptığımız sistemi kaldırdığımız günden bu yana merkeziyetten uzak bir sisteme geçmiş bulunmaktayız. Öğretmenlerimize sistemimiz içerisinde her vakit çok büyük itimat duyulmuştur. Onların işlerini yanlışsız biçimde yapabileceklerine inandığımız bu sistem içerisinde öğretmenlerimiz, öteki meslektaşlarıyla birlikte bağımsız biçimde kendi eğitim hususlarını nasıl sunacakları konusunda kararlarını verebilmektedirler. Neredeyse öğretmenlerimizin tamamı için geçerli şöyle bir uygulama var. Şayet siz öğretmenlik yaparken daimi halde bir konum almak istiyorsanız, yüksek lisans derecesini tamamlamış olmanız gerekiyor.”
Açılış konuşmalarının akabinde program panel ve oturumlarla devam etti.
Uygulama atölyelerinin de yapıldığı programda, “Atölye Çıktılarının Değerlendirilmesi” başlıklı panel düzenlendi. Oturumlarda, İstanbul Okan Üniversitesinden Prof. Dr. Aytaç Göğüş “Eğitimde Sistem Yaklaşımı Çerçevesinde, Ölçme ve Değerlendirmede Geri Bildirimin Önemi”, Gazi Üniversitesinden Prof. Dr. Ayfer Sayın “Alternatif Ölçme ve Kıymetlendirme Araçları Uygulamaları” başlıklı mevzuları ele aldı.
