Katalonya idaresi, artan çatışmaları münasebet göstererek kimi okullara sivil polis yerleştirmeyi planlarken; öğrenciler, öğretmenler ve aileler bu adımı tartışmalı buluyor. L’Hospitalet de Llobregat üzere ağır nüfuslu ve sosyoekonomik açıdan dezavantajlı bölgelerde, okullar sadece eğitim alanı değil, tıpkı vakitte derinleşen toplumsal meselelerin yansıdığı birer kriz noktası haline gelmiş durumda. Kilometrekare başına 80 bine yaklaşan nüfus yoğunluğu, eski ve bakımsız binalar, artan cürüm oranları ve güvensizlik hissi, mahalle ömrünü direkt etkiliyor.
“OKUL ÇIKIŞI KAOS”
Mahalle esnafı ve sakinlere nazaran, okul etraflarında sık sık hengameler yaşanıyor. Farklı okullardan gelen gençlerin organize halde buluşup arbede ettiği, hatta uyuşturucu ticaretinin de bu alanlara sızdığı belirtiliyor. Birtakım esnaflar, kapılarını kilitlemek ve güvenlik kamerası taktırmak zorunda kaldıklarını söz ediyor.
Güvenlik korkusu sadece gündüzle sonlu değil. Bölge sakinleri bilhassa geceleri artan hata oranlarına ve çete çatışmalarına dikkat çekiyor. Nüfusun değerli bir kısmının göçmen kökenli olması ise, toplumsal tansiyonları daha da artıran bir öge olarak öne çıkıyor.
POLİS OKULA GİRİYOR ANCAK TARTIŞMA BÜYÜYOR
Katalonya idaresi, bu tabloya karşılık olarak 14 okulda pilot bir uygulama başlattı. Sivil ve silahsız polislerin okullarda misyon alması planlanıyor. Emel, çatışmaları önlemek ve arabuluculuk sağlamak.
Ancak bu adım, öğretmen sendikaları ve bazı aileler tarafından eleştiriliyor. Hatta kimi okullar projeden çekilme kararı aldı. Eğitim yetkilileri uygulamanın “acil bir krizden değil, yapısal ihtiyaçtan” doğduğunu savunsa da alandaki yansılar farklı.
“BİZE POLİS DEĞİL, KALEM LAZIM”
En dikkat cazibeli itiraz ise direkt öğrencilerden geliyor. Okulların fizikî şartlarının makûs olduğunu belirten öğrenciler, elektrik kesintileri, ısıtma sıkıntıları ve temel eğitim malzemelerinin eksikliğinden şikayetçi.
Bir öğrencinin sözleri durumu özetliyor: “Kalemimiz yok, ısınma yok. Polis değil, evvel bunları çözün.”
Polis varlığına aralı yaklaşan öğrenciler, güvenlik güçlerini birçok vakit baskı ve ayrımcılıkla ilişkilendiriyor. Kimileri, cilt rengi nedeniyle sık sık durdurulduklarını tabir ediyor.
SORUN OKULDA DEĞİL, MAHALLEDE
Uzmanlara nazaran, okullardaki şiddet ve çatışma, daha büyük bir toplumsal tablonun kesimi. Yoksulluk, dışlanma, göçmenlik statüsü ve ruh sıhhati sıkıntıları, öğrencilerin davranışlarını direkt etkiliyor.
Öğretmenler ise tahlilin güvenlik tedbirlerinden çok toplumsal siyasetler olduğunu savunuyor: Daha güzel hayat şartları, toplumsal alanlar, kültürel faaliyetler ve ruhsal takviye sistemleri olmadan kalıcı bir düzgünleşme mümkün görünmüyor.
