İBN Haldun Üniversitesi ile Yeni Türkiye Eğitim Vakfı (YETEV) iş birliğinde hayata geçirilmesi planlanan “Yeni Jenerasyon İngilizce Öğretimi Ekosistemi: İnsan, Teknoloji ve Bedel Odaklı YETEV Okulları Lisan Modeliö projesinin lansmanı ve protokol imza merasimi gerçekleştirildi.
Başakşehir’de bulunan İbn Haldun Üniversitesi Külliyesi Medya ve Aktiflik Merkezi’nde düzenlenen merasime, İbn Haldun Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Atilla Arkan ile YETEV Okulları Genel Müdürü Yusuf Tüfekçi katıldı. Proje kapsamında; öğrencilerin lisan maharetlerinin geliştirilmesi, öğretmenlerin mesleksel gelişiminin desteklenmesi ve velilerin eğitim sürecine etkin iştirakinin sağlanması hedefleniyor. Ayrıyeten memleketler arası standartlarla uyumlu, bütüncül bir eğitim yaklaşımının hayata geçirilmesi amaçlanıyor. İş birliğiyle birlikte, eğitimde insan odaklı yaklaşımın teknolojiyle bütünleştirildiği örnek bir model ortaya konulması planlanıyor. İngilizce öğretimini yine yapılandırmayı hedefleyen proje, müfredat geliştirme çalışmalarının ötesine geçerek insan, teknoloji ve kıymet odaklı entegre bir eğitim ekosistemi oluşturmayı amaçlıyor. Bu istikametiyle projenin, klasik lisan öğretimi yaklaşımlarının ötesine geçen yenilikçi bir perspektif sunacağı belirtildi.
‘GÜÇLÜ EĞİTİMİN TEMSİLCİSİ OLMAK İÇİN GAYRET EDİYORUZ’
YETEV Okulları Genel Müdürü Yusuf Tüfekçi, “Biz YETEV Vakfı olarak artık yalnızca bir akademik eğitim değil, yalnızca temel dini pahalar de değil, onların üzerine bina edilmiş fakat kanatları çok ahtapot kolları üzere her tarafa yayılmış güçlü bir eğitimin temsilcisi olmak için gayret ediyoruz. Bu manada değerli Mütevelli Başkanımız Bilal Bey ve takımı ve bizimle birlikte her vakit her yerde, en son Lisan Köyü’nde Bilal Bey’e arz ettiğimizde şunu söylemişti: ‘Hocam, İbn Haldun bizim konutumuz, biz onların eviyiz. Münasebetiyle tıpkı konutta yaşayan bireyleriz, birbirimizden ne kadar yararlanabilirsek’ telaffuzuyla bize ayrıyeten güç veriyor. Bu yalnızca bir lisan problemi değil aslında bir bakış açısı, bir ideoloji diyelim. Lisanı de birebir vakitte hem insanı temel alan, kıymeti temel alan ve bütünleşik bir sistemde yeni bir lisan modeli ortaya koyacağız. Aslında birebir vakitte bu Bakanlığımız tarafından şu an halihazırda fonksiyonel olarak kullanılan, uygulanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin de içine işlemiş bir sistem. Lisanı de biz şu an o Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli içeriğinde bu türlü özdeşleştirip yeni bir sistem kuracağız. Hasebiyle tahminen Türkiye’de bu manada bizim dini kıymetlerimizin, hassasiyetlerimizin de içine alındığı bir bu lisan modelini tahminen Türkiye’deki birçok okullar, hatta Bakanlığımız model olarak alacaktır. Biz de bundan onur duyarız. Bunun temelini atmanın memnunluğunu ve onurunu yaşamış oluruz. Bu manada bizlere güç veren, mesken sahipliği yapan, bize bu manada takviye veren İbn Haldun Üniversitemize ve alışılmış ki değerli Rektörümüze, grubuna, Furkan Alpakoç hocama tekraren teşekkür ediyor, hürmetler sunuyorum” dedi.
‘EN KRİTİK NOKTA DÖNGÜSELLİĞİ TESİRLİ BİR HALDE İŞLETEBİLMEK’
YETEV’İ paydaş olarak gördüklerini belirten İbn Haldun Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Atilla Arkan, “Biz, sizi paydaş olarak görüyoruz, kardeş olarak görüyoruz. Bununla birlikte biz birbirimizi tamamlayıcı olarak görüyoruz. YETEV ile kardeş kurumumuz fakat öteki paydaşlarımızla da tıpkı biçimde yol alıyoruz, devam ediyoruz. Orada gördüğümüz şu; deneyim transferi olması bakımından altını çiziyorum. Yükseköğretimin ve eğitimin geldiği yerdeki en kritik olan şeylerden bir tanesi toplumla ve bireyle döngüselliği tesirli bir halde işletebilmek. Sizin muhatap olduğunuz ilkokuldan liseye kadar. Münasebetiyle sizinle ilgili anahtar olan şey aileyle döngüselliği yakalamanız gerekiyor. Şayet onu yakalayamıyorsanız, aslında yakın çalıştığınızda çocukla aile ortasındaki bağlantıyı görürsünüz. Hasebiyle tamamlayıcı bir kurum olarak sizin orada olmanız gerekiyor. Bize geldiğimizde biz de bu türlü görüyoruz. Mesela biz birinci evvel İrtibat Fakültesi’nde 7+1 modeline geçtik. Daha sonra da yeniden eş vakitli olarak İşletme ve İktisat’ta uzun devirli stajlar vardı. Artık yaklaşık 10 tane kısım lisansın hepsini 7+1’e geçeceğiz. Neden? 7+1 şu; çocuğa yedi periyot teorik ders verdikten sonra bir devir de hayatın içinde bulunması ve sizin oradan beslenmeniz gerekiyor. Aksi takdirde, yapay zekanın çok değişimi hızlandırdığı periyotta öğretmenler için en temel sorun ne? Değişimin suratına intibak edebilmek çok yorucu. ve burada yaş çok kıymetli bir faktör. Yaşınız artıyorsa intibak kapasiteniz azalıyor. Şayet yaşınız gençse daha intibak edebiliyorsunuz” dedi.
‘MESELE, ÇATIŞMALARI TESİRLİ VE ÜRETKEN BİR BİÇİMDE YÖNETEBİLMEK’
Arkan, “Biz muhtemelen, ileride nasıl olur bilmiyorum fakat bir 30 sene kurumlarda ve ailenin içinde çatışmaların yaşandığı bir dünyada olacağız. Bu işin tabiatında var. Hasebiyle sorun, çatışmaları tesirli ve üretken bir halde yönetebilmek. Hayatın gerçeğine, ailenin gerçeğine ve çocuğun gerçeğine dokunup onun üzerine gitmek gerekiyor. Sahiden biz siz paydaş olarak önemsiyoruz. Sizle bir arada çalışırken sizden aldığımız geri dönüşler bizim için son derece değerli. Bununla ilgili aslında yeniden mentör-öğretmenlik programında da, yüksek lisans programında da yavaş yavaş oraya gerçek gidiyoruz. Hasebiyle biz bu türlü bakıyoruz, paydaşlık olarak bakıyoruz. ve işin başarılı kurulmasının tahminen en kıymetli sırrı bu. Bunun ötesinde çok daha düzgün işler yapalım ve ülkemizin öteki okullarına da model olacak işleri daima bir arada üretmiş olalım” tabirlerini kullandı.
Konuşmaların akabinde iki kurum arasında iş birliği protokolü imzalandı. Merasim, toplu fotoğraf çekimiyle sona erdi.
